 |
|
 |
Поиск
Календарь
| « Февраль 2020 » | ||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | |||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | |
Архив записей
Статистика
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
 |
Воскресенье, 16.02.2020, 21:45 |
| Приветствую Вас Гость | RSS | |
| Сайт учителя-логопеда Голубевой Анны Николаевны | Главная | Регистрация | Вход |
Рыбы Дети должны усвоить: основные названия рыб; части тела, где живут, чем питаются, как передвигаются.
Лексический материал: гуппи, скалярия, золотая рыбка, меченосец; карась, ёрш, окунь, пескарь, щука, сом; бычок, акула, морской окунь, камбала, сельдь, треска, шпрот; голова, глаза, рот, жабры, плавники, хвост, чешуя; плавает, ныряет, выныривает, смотрит, охотится, заглатывает; икра, мальки; речные, озерные, морские; рыбак, рыболов, удочка, удить, улов. "Подбери признаки" (не менее трех признаков): щука (какая?) – …
"Подбери действия" (не менее трех действий): щука (что делает?) – …
"Один – много" (множественное число): рыба – рыбы (окунь, щука, плавник, карась, скалярия, сомик, малек, чешуйка ... и т.д.).
"Есть – нет" (родительный падеж): корм – нет корма (рыба, окунь, плавник, карась, скалярия, сомик, малек, чешуя. аквариум, щука, вода … и т.д.).
"Посчитай": один аквариум, два …, три …, четыре …, пять; одна щука, две …, три …, четыре…, пять…
Нарисуй или вырежи изображения рыб. Раздели их на две группы: аквариумныерыбки и пресноводные рыбки. Покажи назови их части: туловище, голова, плавники, хвост, жабры, глаза, пасть.
Акула, морской окунь, камбала, щука. И т.д. "Зачем?" Зачем окуню хвост? Зачем сому усы? Зачем акуле зубы? И т.д. Выучить физкульт минутку «Рыбки»:
В банке чистая вода – Детская энциклопедия "Подводный мир. Рыбы"
|
